用声音和语言画画
作者:上海市民办东展幼儿园
发布时间:2019年8月23日
上海市民办东展幼儿园 2019年8月23日
问题描述
——东展幼儿园教师培训朗读讲座通讯员:陈艳语言是人类敞开心扉的交流形式,是彼此间心灵沟通桥的梁,语言
教师解答

——东展幼儿园教师培训朗读讲座

通讯员:陈艳

语言是人类敞开心扉的交流形式,是彼此间心灵沟通桥的梁,语言又需要通过声音来传递。学龄前阶段是幼儿语言发展的关键期,因此对幼儿的语言培养尤为重要。幼儿园老师如何在各类活动中以生动有趣的声音来展现语言的独特魅力呢?在本学期东展师训周的第四场,园方特意邀请了毕业于中央戏剧学院表演系、任教于上海戏剧学院表演系副教授的王苏老师,对我园的老师进行了一场《用声音和语言画画》的专题讲座。

王苏老师告诉我们,中国的语言是很美的,而文字则是有思想的。如何用声音和语言画画来表达其作品的内涵呢?这就需要通过互动、逐句学习、感受句子的情境等方式来进行。在用声音绘画的时候,首先要掌握声音的基本技能:1、音量的大小;2、声调的高低;3、语速的快慢;4、力度的强弱。鼓励老师丰富各个技能间的层次,特别是语速,要快而不乱,慢而不断,每个音节都要清楚,每个字都要清楚。

在初步掌握了基本技能之后,王苏老师用生动的实例来具体讲述了停顿、语势和类比之间的不同。为了帮助大家理解其中的含义,王老师分别邀请了三位老师上台朗诵《下雪了》、《咏鹅》、《你是人间的四月天》,并就停顿、语势、类比等三要素如何做到声情并茂的朗诵进行即时的评析。

之后,王苏老师绘声绘色地朗诵《放学了》等作品,让在座的老师们仿佛已置身于作品的意境中,身临其境地感受其中。艺术的最高境界就是传递情感,一层不变的声音会让观众感到审美疲劳,而传递情感的方式就是眼睛,把每个字画立体,并用眼睛传递心里的想法,这就是声情并茂的表达。王苏老师还告诉我们教孩子唱歌和用声音、语言来画画是一样的,这能帮助孩子更好地感受到作品所要表达的各种情感。最后,王苏老师以朗诵散文《悄悄流过》和《小河》,老师们惊叹于用声音和语言所描绘出的美到极致的画面内容,似乎,余音还久久在大家的耳边围绕。

将近三个小时的讲座精彩多多,亮点多多,让老师们切身体会到了声音和语言的无限魅力。作为幼儿园老师,我们和孩子们的日常交流是依靠口头语言的,因此必须认真强化自己的语言基本功。在和幼儿讲故事或进行相关语言活动的时候,生动的语言表现,灵动的声音传递,才能让幼儿理解每个字、每个词及每句话的意思,帮助幼儿进一步感受并理解作品的内容。在日常的带班中,抑扬顿挫的语音、丰富的语言也能吸引幼儿,在“润物细无声”中使孩子孩子们得到“美的滋养”。

年近六旬的王苏教授在讲课前,化妆、更衣、走台、调试音响的频率,讲课中投入专注,进入状态很快,她对待不同作品栩栩如生地表达,让老师们再次被其专业的精神和能力所折服,不由让人心生敬畏:原来专业可以做到如此的极致与丰富!

让我们共同努力起来,“用声音和语言画画”,和孩子们一起“走进”生活、走进每一个文学作品…… 

2019年8月23日



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